«La seguridad emocional es la base para un aprendizaje significativo».

Nerea Mendizabal

«Cuando los niños se sienten equivocados o estúpidos, hacen caso omiso de las lecciones que los padres o educadores intentan impartir. Todas las teorías educativas sostienen que las personas que se consideran estúpidas o que creen que están equivocadas no aprenden nada».

Jesper Juul

¿Cómo transformar las dinámicas de convivencia y aprendizaje en las escuelas? Crear un espacio de seguridad emocional y aprendizaje es clave.

Las propuestas para centros educativos buscan fomentar una cultura de diálogo, resolución de conflictos y bienestar para toda la comunidad educativa: docentes, estudiantes y familias. Donde la conexión, la empatía y la pertenencia facilitan un aprendizaje completo.

Propósitos

  • Habilidades relacionales orientadas a la convivencia y la comunicación.

  • Resolución de conflictos en aula, claustro y comunidad.

  • Autocuidado del profesorado y regulación emocional.

  • Retroalimentación constructiva.

  • Conocer y valorar la diversidad; desarrollar una cultura de apoyo mutuo.

  • Límites con cuidado y coherencia pedagógica compartida.

  • Escucha y expresión desde la CNV.

  • Puente casa–escuela: confianza y colaboración.

  • Ampliar nuestra mirada de lo que es aprender y lo que significa enseñar.

Cómo

  • Formación a profesorado y equipos directivos.

  • Talleres para familias.

  • Espacios de reflexión pedagógica.

  • Observación y activación de recursos.

  • Asesoramiento, mentorías y acompañamiento individual o grupal.

  • Mediación y prácticas restaurativas.

Lo que aprenderás

El programa se adapta a las necesidades de cada centro educativo. En las formaciones pondremos el foco en:

  • Introducción a la CNV: claves para una comunicación eficaz y cuidada.

  • Gestión de conflictos en el aula y en la comunidad educativa.

  • Feedback eficaz y constructivo.

  • Regular la reactividad y elegir respuestas.

  • Creencias limitantes y cambio.

  • Entendimiento familias–hijas/os con CNV.

  • Cuidado del profesorado.
  • Casos reales con dinámicas y juegos de rol.

Testimonios

Lo que dicen quienes lo han experimentado.

“A l’escola Valdelors fa 4 anys que ens hem iniciat en l’aprenentatge d’un nou idioma: la CNV.
Com en l’aprenentatge de qualsevol nou idioma, cal pràctica; i l’acompanyament de les nostres formadores, les seves propostes, el seu modelatge i la seva paciència ens han permès avançar en aquest nou camí que facilita la comunicació i entesa en la nostra comunitat educativa: ja sigui amb les famílies, amb l’alumnat, però sobretot entre els mateixos membres de ľequip docent.
Aquest treball introspectiu, d’observació i d’obertura a una nova mirada ens està ajudant molt tant a nivell personal com a nivell d’equip”.

ESCOLA VALDELORS (TARRAGONA)

«La formación con Pati ha sido realmente útil. Contribuyó a crear conexiones en un equipo de trabajo con unos patrones antiguos bastante aposentados, aportando frescura y una mirada más curiosa a esas relaciones.
También dotó de herramientas en el terreno pedagógico, en la relación con los alumnos y con las familias que acuden al centro”.

TXEMA RIERA (MIEMBRO DEL EQUIPO DIRECTIVO EL CONSERVATORIO DE IGUALADA, BARCELONA)

Contacto

Si crees que estas propuestas pueden contribuir a tu vida o a tu organización, escríbeme y diseñamos juntas el formato que mejor se ajuste a tus necesidades.